[啥?沈从文自己用毛笔抄好讲义发给学生-西南联大教授陪我春节2]

啥?沈从文自己用毛笔抄好讲义发给学生|西南联大教授陪我春节2
啥?沈从文自己用毛笔抄好讲义发给学生|西南联大教授陪我春节2

日期:2020年01月24日 11:28:35 作者:陈彦 文汇讲堂听友

【导读】沈从文是最重要的现代作家之一,但他的升教授之路却阻力重重。听完昨日的提升风云记后,今播出第二集,看沈从文怎么教育?文汇讲堂从1月23日起接连推出“西南联大教授陪你过庚子鼠年”系列,共享沈从文、陈寅恪、冯至、潘光旦、冯友兰等西南联大教授为学与为人的故事,感触他们不为人知的普通面与精力风骨,品味一个赋有文明气味的新春。本栏目音频由文汇讲堂朗读班学员演绎,每期由一位高校相关范畴学者编撰“我心目中这位教授”,并引荐1-2本相关书本。【本集关键】1、湘西口音浓重,学生听不懂,沈从文的教育怎么进行?2、上《我国小说史》很难找到相关课程材料,沈从文做了何事让学生既感动又轰动?3、1940年代,沈从文为何没能前往美国讲学?他的这一主意终究完成了吗?【陈彦副教授点评】在这个公共空间里,品格和考虑彼此启明在1936年的《习作选集代序》中,沈从文谈到自己十年来的写作,是得到多方面的支撑与鼓舞,他们是“徐志摩先生,胡适之先生,林宰平先生,郁达夫先生,陈通伯先生,杨今甫先生”。沈从文所感念的这些长辈师友,都是20世纪前期鼎鼎大名的学者、文人、教授,除了专业身份,他们还以品格的热忱、自在的情绪,多方面地积极参与公共的思维文明生活,形成了一个包容新锐、奖掖后进、充满生机的现代文明场域。获益于此,沈从文特别留念其间意外早逝、却值得铭记在心的徐志摩先生,是“从他那儿我接了一个火,你得到的温暖原是他的。”“传薪播火”的古典拟喻来自《庄子·摄生主》篇,在现代国际,它的含义远远不限于学识传承、师生授受,而是指向愈加阔大的公共国际,在这里,品格的光芒与考虑的力气足以彼此启明,照亮一己幽暗的狭小与昏蒙。沈从文怎么教育的故事,让我们看到,为人朴讷热忱的沈从文,不只临事庄敬令人感佩,更有一种“作人无长物”的超逸与豁达,而聚来散去的书本、你来我往的聚谈,呈明的不只是迹近魏晋士人的风姿,更是思维文明生活之打开与丰厚的公共感。这些故实与回想,其含义也正在于此,让我们从头思索,什么是植根于文明的自在教育。——陈彦(上海师范大学中文系副教授)(朗读原文选自刘宜庆作品《先生之风——西南联大群英谱》,辽宁出书社2020年1月出书,此篇原标题为《沈从文怎么教育》,吟诵已获作者和辽宁人民出书社授权。)【引荐书本】《沈从文的前半生:1902-1948》上下,张新颖著,理想国/上海三联2018年版【朗读者】顾桓羽(左),文汇讲堂朗读培训班学员,高校大二学生;龙慧(右),文汇讲堂朗读培训班学员,广告从业人员。片头配音:邵大卫、王晶等相关链接:沈从文升教授:为啥钱钟书暗射、吴宓力挺|西南联大教授陪我春节1栏目策划:李念音频:王新竹制图、修改:袁琭璐责任修改:李念*文汇独家稿件,转载请注明出处。

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